Aktualizacja

Dawno nas tu nie było...

No właśnie.

Ubiegłoroczna sytuacja w oświacie sprawiła, że nasz aktywność na blogu w drugim półroczu była mniejsza. Był też strajk w oświacie czasie którego i po którym nie odbywały się już zajęcia Kółka.

Od początku tego roku działamy dość intensywnie.

Raz w tygodniu, systematycznie odbywały się zajęcia.

Aż do teraz... czyli do tej niebezpiecznej sytuacji związanej z koronawirusem. Siedzimy w domach, zajęć szkolnych nie ma, tylko zdalne.

No i oczywiście nie ma zajęć Kółka.

Z tej racji, że jest może trochę więcej czasu, zrelacjonujemy co się u nas działo od początku tego roku szkolnego.

Pokarzemy tylko takie ciekawsze zajęcia.

Czy roślina potrzebuje światła?

Zaplanowaliśmy nasze doświadczenia, ale niestety nasza kwarantanna uniemożliwi nam zobaczenie efektu końcowego i nie będziemy mogli wyciągnąć wniosków :(

Zimowe liczenie ptaków.

Jak co roku, odbyło się w naszym zaprzyjaźnionym Łysym Młynie, do którego chętnie jeździmy i z którym cały czas współpracujemy.

Zajęcia z p. Karoliną są SUPER :)

 Jak zbudowany jest nasz szkielet?

Na jednych z zajęć zajmowaliśmy się naszym szkieletem.

Z jakich kości się składa, które elementy są chrzęstne a które kostne, jakie kości należą do szkieletu osiowego a jakie do szkieletu kończyn i klatki piersiowej.

Wykrywanie składników pokarmowych w produktach spożywczych.

W różnych  produktach wykrywaliśmy: tłuszcze, białko, cukry oraz witaminę C.

Ile jest cukru w produktach spożywczych?

Nasze działania miały pokazać, uświadomić i nam i kolegom, ile cukru znajduje się w najczęściej spożywanych przez nas produktach.

Były więc coca-cola, cukierki, herbata i inne. Oto wynik naszej pracy.

Dlaczego ciasto rośnie?

.... i inne doświadczenia i problemy badawcze z udziałem drożdży robiliśmy na kolejnych zajęciach.
Poznaliśmy też odpowiedź na pytania:

•  Czy drożdże oddychają? 
• Czy drożdże do swojego wzrostu potrzebują cukru? 
•  Co przyspiesza wzrost drożdży?

Fotosyntezy ciąg dalszy.

Proces fotosyntezy i jego zrozumienie często sprawia nam kłopoty. Stąd też jedne z naszych zajęć poświęciliśmy na zrobienie mini modelu tego procesu.
Nasza praca i jej efekty na zdjęciach.

Wykrywanie związków chemicznych.

Kolejny cykl naszych zajęć dotyczy wykrywania substancji (związków chemicznych) w pokarmach. 
Wykrywaliśmy skrobię, białko, tłuszcze.
Przy okazji oczywiście uczymy się prawidłowo przeprowadzać doświadczenie. Doskonalimy umiejętność wymyślania problemu badawczego, stawiania hipotez, porównywania próby kontrolnej z badawczą no i oczywiście obserwacji i wyciągania wniosków.

W Ogrodzie Dendrologicznym jesienią.

Na pierwszą w tym roku szkolnym wycieczkę przyrodniczą udaliśmy się do Ogrodu Dendrologicznego Uniwersytetu Przyrodniczego.

Więcej poczytasz tutaj

Rozpoczynamy w nowym roku szkolnym .....

Pierwsze wrześniowe zajęcia to oczywiście była praca, a może i zabawa z mikroskopem. Za każdym razem te zajęcia budzą duży entuzjazm. Tak było i w tym razem

Najpierw uczyliśmy się przygotowywać samodzielnie preparaty, a na kolejnych zajęciach oglądaliśmy preparaty trwałe, uczyliśmy się wykonywać schematyczne rysunki o raz obliczać powiększenie obrazu.

Wyniki konkursu - zagadek na miesiąc styczeń.

Tytuł "Odkrywcy tajemnic przyrody" w styczniu z maksymalną ilością punktów (10p) oraz ocenę celującą otrzymują Natalka Sz. z klasy 4b.

Drugie miejsce (z ilością 9p) oraz ocenę bardzo dobrą otrzymuje:  Olga K. z klasy 6b, Otylia T. z klasy 6b oraz Zuzia W. z klasy 4b.

Gratulujemy i zapraszamy do zabawy w miesiącu marcu!!!
Z uwagi na ferie i skrócony miesiąc luty 😊

Zimowe Liczenie Ptaków

W piątek 26 stycznia wzięliśmy udział w XIV Zimowym Liczeniu Ptaków. Podobnie jak w roku ubiegłym roku pojechaliśmy do naszego zaprzyjaźnionego Ośrodka Edukacji Leśnej w Łysym Młynie. Tam przy, udziale Pani Karoliny, zaopatrzenie w lornetki,  poszliśmy w teren obserwować i policzyć ptaki zimujące w Polsce. Ptakiem przewodnim tegorocznej edycji jest czeczotka. Nam nie udało się jej zobaczyć. Naliczyliśmy jednak 19 innych gatunków m. in. sikorę modrą, sikorę bogatkę, sikorę ubogą, strzygły, trznadla, kowalika, kruka, mazurka, dzierzbę (najbardziej brutalnego ptaka), kosa, gila, dzięcioła dużego. Po zajęciach terenowych przyszła pora na krótka prelekcję o ptakach i ich dokarmianiu, a po niej mogliśmy samodzielnie zrobić kule/karmniki ze słoniny na nasion tłuszczowych.